La propuesta de hacer un cuento mediante la imaginación,creando una historia, con una moraleja infantil, llevando a cabo los escenario y los protagonistas, todo ello mediante el tema de la plastilina y como factor más importante introducirnos en ayudas tecnológicas de hoy en día como puede suponer el Windows movie maker, pero para reflexionar acerca del trabajo se debe empezar desde el principio.
La historia es “la hormiga Matilde y el caracol Constantino” trata de una hormiga que se siente muy sola porque no tiene un compañero para compartir su vida, así al encontrarse con el gusano Gustavo este le da como consejo que vaya a un programa animal, así un día por casualidad se encuentra con un Caracol llamado Constantino y se enamora de él. Así tienen una cita en la casa de la hormiga y desde ese momento no se vuelven a separar jamás, formando una familia.
La idea de crear un personaje con la ayuda de la plastilina es ya un mundo para unos estudiantes de primero de educación infantil que no están altamente desarrollados en habilidades plásticas, en mi equipo teníamos claro desde el inicio que queríamos plantear una historia de amor que superara todas las barreras posibles a diferencia de ser dos animales contradictoriamente opuestos uno del otro, para ello elaboramos unos cuantos de escenarios de lo más rudimentarios posibles que nos introdujeran a los ambientes más adecuados para ellos.
En cuanto a las fotografías, para llevar a cabo la película, debíamos hacer muchísimas fotos para luego montarlas y formar una escena, con cambios de planos. La ayuda que nos ofreció una viaja alumna de Guillermina nos sirvió para comprender la metodología de la actividad.
Así tras obtener las imágenes, empezaremos a montar el video, para ellos buscamos música y la fabricamos nosotras mismas incluso dando un beso y grabándolo o los mismos aplausos del final, para completar el video, además también nos descargamos música de internet, y grabamos los diálogos, fue muy interesante poner voces infantiles y de animales ya que cada una del grupo tenía un papel, ya fuera narradora, hormiga, caracol…
La utilización de el Movie maker fue muy sencilla en mi caso ya que ya lo había utilizado con anterioridad, pero aun así Guillermina nos enseño como poner todos los clips del mismo tiempo y poner todas las imágenes de una, algo que no sabía, siempre se aprende algo nuevo, y aunque ha sido un poco engorroso porque los ordenadores se pillaban y se borraba la información y las imágenes, finalmente conseguimos acabar la película y no quedo mal la verdad, ha sido una nueva experiencia que nunca había hecho y que ha sido interesante, sobre todo considero que ha desarrollado nuestra creatividad propia, relacionada con las nuevas tecnologías claro que es la asignatura en la cual la hemos realizado.
LOS MUÑECOS DE PLASTILINA.
La propuesta de hacer un cuento mediante la imaginación,creando una historia, con una moraleja infantil, llevando a cabo los escenario y los protagonistas, todo ello mediante el tema de la plastilina y como factor más importante introducirnos en ayudas tecnológicas de hoy en día como puede suponer el Windows movie maker, pero para reflexionar acerca del trabajo se debe empezar desde el principio.
La historia es “la hormiga Matilde y el caracol Constantino” trata de una hormiga que se siente muy sola porque no tiene un compañero para compartir su vida, así al encontrarse con el gusano Gustavo este le da como consejo que vaya a un programa animal, así un día por casualidad se encuentra con un Caracol llamado Constantino y se enamora de él. Así tienen una cita en la casa de la hormiga y desde ese momento no se vuelven a separar jamás, formando una familia.
La idea de crear un personaje con la ayuda de la plastilina es ya un mundo para unos estudiantes de primero de educación infantil que no están altamente desarrollados en habilidades plásticas, en mi equipo teníamos claro desde el inicio que queríamos plantear una historia de amor que superara todas las barreras posibles a diferencia de ser dos animales contradictoriamente opuestos uno del otro, para ello elaboramos unos cuantos de escenarios de lo más rudimentarios posibles que nos introdujeran a los ambientes más adecuados para ellos.
En cuanto a las fotografías, para llevar a cabo la película, debíamos hacer muchísimas fotos para luego montarlas y formar una escena, con cambios de planos. La ayuda que nos ofreció una viaja alumna de Guillermina nos sirvió para comprender la metodología de la actividad.
Así tras obtener las imágenes, empezaremos a montar el video, para ellos buscamos música y la fabricamos nosotras mismas incluso dando un beso y grabándolo o los mismos aplausos del final, para completar el video, además también nos descargamos música de internet, y grabamos los diálogos, fue muy interesante poner voces infantiles y de animales ya que cada una del grupo tenía un papel, ya fuera narradora, hormiga, caracol…
La utilización de el Movie maker fue muy sencilla en mi caso ya que ya lo había utilizado con anterioridad, pero aun así Guillermina nos enseño como poner todos los clips del mismo tiempo y poner todas las imágenes de una, algo que no sabía, siempre se aprende algo nuevo, y aunque ha sido un poco engorroso porque los ordenadores se pillaban y se borraba la información y las imágenes, finalmente conseguimos acabar la película y no quedo mal la verdad, ha sido una nueva experiencia que nunca había hecho y que ha sido interesante, sobre todo considero que ha desarrollado nuestra creatividad propia, relacionada con las nuevas tecnologías claro que es la asignatura en la cual la hemos realizado.